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    機構設置
    當前位置:吉林科技職業技術學院 >> 機構設置 >> 教學部門
    • 汽車應用學院 汽車應用學院是學校重點建設院系之一,依托學院實踐為主的辦學特色,以人才培養模式創新和凝練專業內涵特色為育人理念,以市場需求開設專業,適時跟蹤汽車前沿科技,及時更新維修技術,以實訓(實驗)為主開展教學。自2002年起迄今,形成了汽車檢測與維修、汽車服務技術與營銷、汽車整形技術、汽車電子技術的“四輪驅動模式”。 汽車應用學院現有三個教研室和一個實訓基地:汽車檢測與維修教研室、汽車服務與營銷教研室、汽車電子教研室;實訓基地分為七個實訓(實驗)室:汽車發動機拆裝實訓室、汽車底盤拆裝實訓室、汽車電器系統檢測實訓室、汽車電控發動機檢測實訓室、汽車自動變速器拆裝實訓室、汽車電工電子實驗室、汽車服務技術與營銷實驗室。學院還與企業聯合開發,共同參與研發汽車實驗設備開發汽車教學課件,共自主研發300多臺實驗設備,價值800余萬,開發汽檢專業“MOOC教學系統”。
    • 制造工程學院 制造工程學院是由原機電工程系,數字藝術系、土木工程系于2014年7月合并成立。學院秉承學校“厚德博學,尚能篤行”的校訓,崇尚“以德修身,科技報國”的辦學宗旨,將“制造為本,創造興國”做為院訓。學院設有九個教研室:機加、模具、基礎、電梯、機械制圖、建筑、道橋、藝術、美術;三個實訓中心:機加、測量、材料;兩個畫室。擁有先進的軟、硬件實驗設備,完全滿足教學與實訓需要。學院設有數控技術、模具設計、焊接、機電一體化(電梯)、廣告設計與制作、裝潢設計、道路橋梁工程、建筑工程技術等八個專業。學院重視專業建設工作,培養目標是以市場需求為導向,為社會各方輸送合格的高級應用型人才。八個專業與多家企業建立合作關系,實現“訂單化”培養,建立人才輸送的綠色管道。學院近幾年學院畢業生就業率穩步提升,就業水平和層次逐年提高。
    • 管理工程學院 管理工程學院擁有一支高質量的實踐經驗豐富的“雙師型”專兼職教師隊伍,下設物流管理專業、酒店管理專業、旅游管理專業、會計專業、社區康復專業、護理專業、康復治療專業和學前教育專業,專業設置能夠滿足社會對人才的需求,已為地方經濟發展和社會進步培養了大批應用型人才。 學院重視開展實踐教學,強化培養學生的實踐能力和職業精神。學院現有會計實訓室、酒店管理實訓室、醫學基礎實訓室、臨床護理實訓室、康復實訓室、學前教育實訓室等以及正在籌建的軌道交通實訓室,教學設備齊全,滿足了本院教學和實訓需要,另外每個專業還有6-8家校外實訓基地。 學院采用訂單人才培養模式和企業崗位實習體驗機制,以及“全程10段式”學生量化管理和服務模式,極大地提升了學生的職業能力、敬業意識和就業競爭力,畢業生在吉林省乃至東北地區廣受歡迎。
    • 繼續教育學院 吉林科技職業技術學院繼續教育學院是吉林科技職業技術學院重要窗口單位。多年來在學院的正確領導下,堅持貫徹黨的教育方針,堅持為地方經濟建設服務的方向,團結奮進,開拓進取,事業取得了長足的發展,并贏得良好的社會聲譽,形成良好的社會形象,已經成為學院辦學的重要組成部分。繼續教育學院建立科學的管理模式,制定相關管理制度,確定學院本科教育和技能培訓的未來發展方向。
    • 公共基礎部 公共基礎部,學院設立的公共基礎類課程教學管理部門,成立于2014年7月,是由原人文教育系大部分和數字藝術系小部分教學單位組合而成,下轄6個教研室,分別是思想政治理論教研室、中文教研室、數學教研室、英語教研室、體育教研室和計算機教研室。
    • 實踐教學科研中心(長春市康嘉汽車教學設備有限公司) 長春市康嘉教學設備有限公司前身是吉林科技職業技術學院教學設備研究所,成立于2011年1月30日,是依托于吉林省科技職業技術學院專門從事教學儀器及設備的研發﹑設計﹑生產和銷售的高科技公司,是我國汽車教學實訓技術裝備主要生產基地之一。在國內多省市設有銷售、技術、售后服務中心,已形成了系統服務網絡體系。
    • 圖書館 圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學、科研服務的學術性機構,是學校信息化和社會信息化的重要基地。圖書館應該全面貫徹國家的教育方針,認真執行《普通高等學校圖書館規程(修訂)》,為培養社會主義建設人才,發展教育科學文化事業,建設社會主義物質文明和精神文明作出貢獻。
     
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